经过个把月的阅读后,我们开展了读书交流活动,人物环形图,事件流程图
我们通过梳理人物关系图,情节图和手抄报等形式了解了阿廖沙的童年
【荣小教学·教师悦读】品味经典《活着》(第十四期)
快乐读书吧——604班阅读社团
同学们阅读老舍先生的骆驼祥子后有感而发用思维导图的形式将
一组刘德华旧照你见过几张实在是帅出天际
王一博手绘//图片来源网络
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